sábado, 11 de diciembre de 2010

NOTICIAS DE INTERÉS

Os presento dos noticias que espero que sean de vuestro interés y que están muy comentadas en las últimas semanas.
La primera es sobre el Informe Pisa, en el que se comenta los resultados escolares de España en relación con otros países.  Esto, en mi opinión, tiene que valer para pararse a reflexionar sobre lo que hacemos bien, lo que hacemos no también y lo que se puede hacer para mejorar en nuestra labor en la docencia, incluyéndonos no sólo nosotros sino todo el conjunto educativo (familia, colegio…).
También se está comentando en las noticias las últimas semanas que comunidades autónomas tienen mejores resultados. Creo que no se trata de una competencia sino de mejorar y avanzar en conjunto copiando lo bueno de unos y obteniendo un buen resultado final.
La página para acceder a la información es:
                       

También en la última semana se ha hablado de una madre condenada a 3 años de cárcel por pegarle a la profesora de su hijo en plena clase. La violencia hacia los docentes está “a la orden del día” y es algo que creo que hay que analizar para que no vaya en aumento.
La página para acceder es:

domingo, 5 de diciembre de 2010

CONCLUSIONES

Mi satisfacción por el periodo de prácticas fue muy bueno, al igual que en el prácticum I.
Me gustó poder realizar las prácticas en el mismo centro que las prácticas anteriores, esto, por dos motivos, el primero por el buen resultado y la buena acogida que tuve en las prácticas I y el segundo motivo por poder seguir y tener una continuidad con la labor que empecé en el prácticum I y así obtener un buen resultado.

Esta asignatura fue muy positiva para mí, aunque no le pude dedicar todo el tiempo que quisiera debido a mi embarazo y posterior parto de mellizos. Por esto, el prácticum lo tuve que hacer antes de empezar la asignatura y el ser mamá me ocupa mucho tiempo, por lo que, tengo que repartir el tiempo como puedo.

De todos modos, al realizar las prácticas antes de dar a luz pude dedicarme por completo a ellas y obtener un nivel de satisfacción de las mismas alto.
Esta asignatura y la I me sirvieron para ver de manera más directa la labor de un psicopedagogo en el ámbito escolar y también para poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de las diversas asignatuas estudiadas.

Un saludo

EVALUACIÓN DEL PERIODO DE PRÁCTICAS

La evaluación de las horas de prácticas la llevé a cabo a través de diversos formas:

-La primera, a través de un periodo de reflexión sobre las horas de prácticas y las funciones y labores realizadas a lo largo de todas las prácticas. Esta reflexión me sirvió para ver los fallos, los aciertos, posibles cambios en formas de actuación... para así seguir mejorando y modificar algunas cosas.

-La segunda, a través de una pequeña entrevista con mi tutor de prácticas, donde me comentó su satisfacción sobre mi actuación en el periodo de prácticas.

-La tercera, a través de los comentarios que me iba haciendo mi tutor a lo largo de todo el periodo de prácticas.

A todo esto, añadiré los comentarios y aclaraciones del profesor del prácticum II, ya que todo junto me ayudará a mejorar y a seguir aprendiendo.

lunes, 15 de noviembre de 2010

Matriz Dafo

Explicación y ampliación de los puntos de la matriz dafo. 

Puntos Fuertes
1-Personal cualificado y motivado: El personal dispone de gran antigüedad, experiencia y motivación por lo que repercute en el buen funcionamiento del centro.
2-Personal en continua formación y reciclaje: Todos los componentes del equipo consideran fundamental la formación como un elemento para ofrecer mayor calidad en la prestación de los servicios y como medida de mejora personal y profesional.
3-Liderazgo del director del centro: el director del centro (mi tutor de prácticas) es una persona con gran carisma que tiene una amplia experiencia en dirigir grupos de trabajo y que lo hace de manera muy adecuada y profesional, cosa que repercute de manera positiva en el ámbito de trabajo y en unos buenos resultados del mismo.
4-Instalaciones adecuadas a las necesidades y con material suficiente: el centro dispone de material adecuado a las necesidades de terapia de los pacientes que son tratados en el centro. Estos materiales hacen que se puedan trabajar variedad de técnicas para la mejora del paciente y para una mayor pronta recuperación.
5-Amplia trayectoria en el tiempo y una buena publicidad: la clínica lleva una gran cantidad de años al servicio de la gente y el denominado “boca a boca” es la mejor publicidad de la que se dispone, ya que se puede decir que la inmensa mayoría de los pacientes quedan muy contentos y ellos mismos se lo recomiendan a sus conocidos.
6-Amplia oferta de tratamientos en una amplia gama de las necesidades de los pacientes: al disponer de personal altamente cualificado, se abarcan muchas variedades de pacientes con diversidad de problemas y de necesidades, al que se trata de dar solución desde diferentes vías y formas de actuación y de terapia.

Puntos Débiles
1-Plantilla de personal insuficiente: aunque el personal está en continua formación y está muy cualificado y motivado, también hay que decir que debido a la demanda de pacientes por ser atendidos y por la lista de espera por tener una cita en el centro,  el centro debería de contar con más personal, pero por motivos de espacio (y otros factores), la plantilla del centro es limitada.
2-Pocas reuniones entre el personal: el personal del centro se reúne con poca frecuencia, ya que el tiempo se dedica en su mayoría a atender a los pacientes, a preparar las actividades a realizar… y eso ya ocupa muchísimo tiempo, por lo que, las reuniones se llevan a cabo aunque no con la asiduidad con la que se debiera y gustaría que fueran.
3-Imposibilidad de atención a todos los demandantes de servicios debido a la falta de tiempo: debido a la falta de tiempo, de espacio y de personal, no se puede atender a todo el mundo que demanda una atención en el centro, ya que la atención a cada paciente ocupa varias sesiones a la semana y durante bastantes semanas (incluso meses) de manera continuada y eso imposibilita atender a todo el que demanda una atención.

Amenazas
1-Competencia de otros centros con mejores instalaciones: actualmente en el mercado ya han surgido y están surgiendo nuevas competencias (nuevos centros) que crean instalaciones más modernas y con material más actualizado para atender al mismo tipo de pacientes que en el centro yo realicé las prácticas. Eso produce una amenaza para el centro, ya que toda competencia influye en mayor o menor medida.
2-Dificultad del empleo de material debido a la falta de presupuesto por parte de un sector de los pacientes: aunque el centro dispone de amplio material para tratar los problemas de los pacientes, hay que decir que el empleo de algún material en cada sesión es costoso y que no todos los pacientes disponen de un presupuesto necesario para la aplicación continuada de este tipo de material.
3-Recorte de subvenciones debido a la crisis económica:  por parte de la Administración Autonómica se ha visto como se han reducido en gran medida las ayudas y subvenciones que se venían ofertando para la compra de material, la contratación de personal, los préstamos a bajo tipo de interés… y todo ello repercute en la mejora continua del centro.
4-Competencia de otros seguros sanitarios: el centro tiene convenios de colaboración con seguros médicos, a través de los cuales se atiende en el centro a esos asegurados. La crisis económica hace que otros centros también se estén agregando a estos seguros y que los pacientes tengan un abanico más amplio de centros donde elegir ser atendidos.

Oportunidades
1-Atender a una nueva gama de pacientes: debido a la continua formación de los miembros del centro, se puede atender en la actualidad a una amplia gama de pacientes que abarca diferentes terapias, problemas… y que hace unos años no se hacía,
2-Contratación de nuevos seguros para ampliar la cartera de clientes: en los últimos meses se ha ampliado la cartera de seguros médicos para abarcar a más población.
3-Ampliación a nuevas zonas donde hay más población: está en proyecto la ampliación del centro a ayuntamientos colindantes, donde hay mayor población y donde se dispondría de un local más amplio, mejor situado… donde se podría atender a mayor número de gente y con mejores instalaciones.
4-Estabilidad del personal contratado: el personal del centro forma una plantilla muy estable ya que cuenta con una gran antigüedad en el centro.
5-Convenios de colaboración con algunas universidades para contratar a personal: desde el año pasado, se ha firmado un convenio de colaboración con algunas universidades para tener a personal en prácticas en el centro y una vez terminadas estas prácticas, para su posterior contratación si surge la oportunidad o hay un entendimiento entre las partes.

lunes, 8 de noviembre de 2010

MATRIZ DAFO

A continuación os presento mi matriz dafo.
Para poneros en situación, comentaros brevemente cómo es el centro donde realicé las prácticas para que entendais mejor la matriz.

Realicé las prácticas en un centro de psicología y psicopedagogía en la ciudad de Ferrol en la provincia de La Coruña. Se atiende tanto a pacientes de manera privada como los provenientes de algún seguro médico y se dispone de distintos programas, técnicas... para la atención de los pacientes según la necesidad y la demanda de cada caso.


PUNTOS FUERTES
PUNTOS DEBILES
AMENAZAS
OPORTUNIDADES
·         Personal cualificado y motivado.
·         Personal en continua formación y reciclaje
·         Liderazgo del director del centro
·         Instalaciones adecuadas a las necesidades y con material suficiente
·         Amplia trayectoria en el tiempo y una buena publicidad
·         Amplia oferta de tratamientos en una amplia gama de necesidades de los pacientes
·         Plantilla de personal insuficiente
·         Pocas reuniones entre el personal
·         Imposibilidad de atención a todos los demandantes de servicios debido a la falta de tiempo
·         Competencia de otros centros con mejores instalaciones
·         Dificultad del empleo de material debido a la falta de presupuesto por parte de un sector de los pacientes
·         Recorte de subvenciones debido a la crisis económica
·         Competencia de otros seguros sanitarios.
·         Atender a una nueva gama de pacientes
·         Contratación de nuevos seguros para ampliar la cartera de clientes
·         Ampliación a nuevas zonas donde hay más población
·         Estabilidad del personal contratado
·         Convenios de colaboración con algunas universidades para contratar a personal

viernes, 5 de noviembre de 2010

FASE IV

Fase 4: RECOGIDA DE INFORMACIÓN Y ANÁLISIS DEL PERÍODO DE PRÁCTICAS.
                  
En esta fase llevé a cabo una recopilación de todo el proceso del prácticum II en el que analicé la labor llevada a cabo, mirando todos los aspectos y recibiendo comentarios tanto de alabanza como de mejora en algunos aspectos por parte de mi tutor.

FASE III

Fase 3: PREPARACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y REALIZACIÓN

En esta fase llevé a cabo la actuación en un caso de fracaso escolar. La tutora del alumno se puso en contacto con mi tutor de prácticas ya que este alumnoterminó el curso mal y tiene que repetir cuarto curso de educación primaria. Las notas del niño fueron pésimas y su interés en el aula es nulo. Viendo los resultados del curso pasado la tutora, junto con el resto de los profesores, piensa que el resultado este curso va a ser malo y quieren poner remedio a eso.

Para empezar a trabajar este caso lo que propongo es analizar los distintos factores que pueden influir en el fracaso escolar como son:
        
    -Factores del niño:

                        Psicológicos: falta de interés, carencias afectivas…
                        Fisiológicos: dificultad en el lenguaje, deficiencias de algún tipo…
                        Escolares: el clima escolar, la relación con el profesor/a…

            -Factores ambientales:

                        Escolares: recibimiento por parte de los compañeros, del profesor…
                        Familiares: el clima familiar, la comunicación…
                        Sociales: si la familia presenta desigualdades tales como económicas, laborales, educativas…

            Para analizar todos estos factores, tengo una reunión con la tutora del niño, otra con los padres y una reunión también con el niño, y una vez analizados los datos de cada una de las reuniones, tengo una reunión en conjunto con la tutora y los padres en los que les explico que el fracaso escolar del niño es debido a factores ambientales (en este caso familiares y sociales) ya que la familia del niño no presta atención a la educación del menor y en el hogar se presentan situaciones que no fomentan el equilibrio ni el diálogo, ya que la madre está separada y en la actualidad tiene una pareja que a su vez tiene hijos. También se da la situación que la madre tiene un nivel económico y social bajo y su nivel cultural también es bajo, por lo que, el niño vive en una zona poco apropiada para un niño de su edad.

Lo que hago es diseñar unas pautas de actuación en este caso para darle a la madre. Se le explican una por una y le recomiendo la conveniencia de acudir al centro dos o tres veces al mes para llevar un seguimiento de que esas pautas se están cumpliendo y para ayudarle si existe alguna dificultad.

Las pautas que se le dan a la madre también se le comentan a la tutora y se compromete a participar y ayudar a la madre y al niño para que estas pautas se cumplan y hagan efecto y así mejorar el rendimiento de su alumno.

La tutora añade que va a avisar personalmente a la madre de las fiestas y actividades del colegio para que pueda participar de manera más directa y animarla a que lo haga para crear un buen vínculo entre la casa y la escuela.
También se ofrece desde el colegio la posibilidad de acudir un par de tardes a la semana al taller de estudio con otros niños para ayudarle allí a estudiar y así apoyar a la madre en su labor.

A la tutora se le da una posible actuación o actividades que se pueden hacer en el centro con padres, familias… para prevenir el fracaso escolar y que pueden ser útiles e interesantes para futuros casos y sirven también para reforzar lazos de unión entre las familias.